哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院：加强数字媒体艺术人才培养 助力地方经济发展

哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院（以下简称“学院”）积极落实国家战略和黑龙江省“4567”产业体系重大战略部署，坚持围绕区域经济发展需求，对接数字媒体行业趋势，构建技艺与德行融合、能力与创新融合、理论与实践融合的人才培养方案，培养适应数字化时代需求的高素质技术技能人才。

创新教育模式 构建人才培养新范式

革新课程体系与教学资源。学院密切关注行业前沿和市场需求，以产业需求为导向，通过“行业调研+岗位分析”构建课程框架；采用项目驱动、工作室教学等多种课程模式，构建“基础素养、专业核心、拓展提升”的模块化专业课程体系。紧跟技术发展，对接新产业、新业态、新模式下数字媒体内容创意、设计、制作等岗位需求，打造线上线下相结合等多种形式多元并行的课程模式；开发与新课程模块相适应的新校本教材。强化课程实践，加强产业对接，校企共建专业教学资源库，满足多终端、多形式的资源建设和教学需求。

打造理实融合的教学模式。学院创新“行业引领、文化浸润、工学结合，五位一体”人才培养模式，即找准人才培养着力方向，注入时代内涵，助力人才培养转型升级；实施“教学、科研、竞赛、实践、就业”五位一体育人模式，将公共基础知识融入基础训练，把专业技能知识渗透至专项实践和综合训练中，提升学生解决实际问题的能力。近年来，学院学生不断参与各种竞赛，磨练技能水平，专业技能和就业率得到显著提高。学院2023届专业毕业生去向落实率达95.35%，专业吻合度达100%。

加强基础建设 提升师资队伍水平

优化实训条件。学院争取学校资金支持，划拨资金用于专业实验室建设，目前建有集理实一体化实训基地2个，虚拟仿真实训中心等校内实训室1个，录播室1个，艺术水平训练实训室7个，建设大型创业园（大学生孵化基地）。学院艺术设计专业群在创业园共建6个大师工作室，支持学生创业项目开展。

打造“双师型”教学团队。学院通过“引培结合”优化师资结构，引进有行业经验的数字媒体企业技术骨干；同时，选派教师赴澳大利亚墨尔本理工大学和芬兰赫尔辛基大学进行交流学习，提升教师的国际化视野与数智化教学能力。目前，学院数字媒体艺术专任教师15人，其中教授1人，副教授8人，高级工程师1人；另有兼职教师3人，企业导师2人，专任教师中“双师型”教师比例达90%；未来拟引进专业领军人才、技术能手2人。

产教深度融合 服务地方经济发展

校企协同育人，共建产业学院与实训基地。学院深化产教融合，引入行业资源，建设高水平实训基地和实验室，为学生提供真实的项目实践机会，提升学生就业竞争力；与领军企业深度合作，共建产学研一体化平台，助力黑龙江传统产业数字化转型。在文化旅游、农产品电商等领域，依托黑龙江省地缘优势，逐步拓展国际交流与合作，打造具有地域特色的品牌形象和宣传推广方案，提升专业影响力。

服务区域产业，推动传统行业数字化转型。学院积极与金源文化研究院等企业院所合作，结合“哈尔滨价值再发现”“创意设计之都”建设契机，以数字艺术设计力量赋能地方品牌建设与推广；完善产业生态链，培育优质多元市场主体，以“文化创意+”产业赋能发展需求；以数字媒体艺术综合实训中心为依托，以数字创新为载体，为企业提供新技术服务，推送优质技术服务人才，推动传统行业数字化转型。

文化创新与传播，激活地方文化IP。学院依托黑龙江省丰富的民族文化与生态资源，以大师工作室为纽带，把传统文化同数字媒体艺术相融合，提升设计作品的趣味性与交互性；深耕AI设计领域，融通传统艺术与数据智能语言模型，指导学生创作具有地域特色的数字艺术作品，提振地方特色艺术影响力，着力培养学生“技德乡融”的综合素质。自2021年起，学院师生作品多次在大学生艺术作品展、中国好创意、米兰设计周等赛事中斩获奖项，2024年米兰设计周中国高校设计学科师生作品展中学生作品获一等奖。

（作者：金嘉琳）