南外二实初中部教师在“金钥匙”教学比赛中获佳绩

深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰

“恰三十芳华 致世界广大”——春意盎然的三月，深圳市南山外国语学校（集团）迎来建校30周年学术活动，举办第21届“金钥匙”现场课堂教学比赛暨“百人名师计划系列好课展”。南外二实中学部14位教师，在各学科教研组的悉心指导下，凭借匠心独运的课堂设计理念和科技赋能，于“金钥匙”现场课堂教学比赛的舞台上，生动诠释了南外二实教师卓越的教学风采与深厚的专业素养。

语文组

石月老师以壶口为径，以语言为舟，以精神为帆，在课堂中准确把握其“方法示范+情感激发”的文本价值，围绕“行踪梳理—技法品析—精神共鸣”三重维度展开自主探究学习活动，带领学生踏上一场兼具审美愉悦与精神启迪的语文之旅。

数学组

李周泉老师的《生活中的“一次模型”》，从"乌鸦喝水"引入数学建模思想，带着学生体验从实际情景出发，发现提出数学问题。当学生们能够运用不等式约束条件解决乌鸦喝水问题时，他们便学会了用数学的眼光观察生活中的问题，用数学的思维思考生活中的问题。

英语组

张倩雯老师独具匠心，运用描述压力来源的英文视频、生动案例，以及AI智慧体验课后给出的英语版心理健康建议，巧妙创设真实英语情境，引领学生深入理解“平衡生活”在英语语境下的丰富意义。

物理组

王楚盈老师在《杠杆》一课中，创新设计“生活化情境导入—实验探究建构—跨学科实践应用”教学模式。以分胡萝卜小实验引起认知冲突驱动思维进阶，用生活化实验破解抽象概念，跨学科设计让物理回归生活，真正实现“做中学”。

化学组

周妍含老师以《浴室腐蚀案之谜》为题，创新融合PBL模式，以浴室腐蚀案件为情境，学生化身“科学侦探”破解谜题。课程以破案线索重构教材实验，智慧课堂实时互动，实现“知识-思维-责任”三维素养提升，让化学学习严谨而生动。

历史组

东方莹韵老师于《冷战》一课中大放异彩。课堂上，学生们通过角色扮演，仿佛穿越时空，清晰且生动地复盘了冷战从起源到发展的跌宕历程。学生们积极思考冷战影响，畅所欲言，发表独到见解，批判性历史思维在交流碰撞中得以培养。

道德与法治组

谭飞熊老师的《一幅画里的中华人文精神》的创新课中：当北宋市集的喧嚣穿越千年来到现代；当《清明上河图》的笔墨以文字、习俗教化世人；当“虹桥危机”化作解决现实矛盾的智慧，我们就从赏画人变成了画中人。凭借沉浸式体验，在教学中掀起“传统文化热”。

生物组

何顺丽老师开展“燃烧吧！坚果”实验课。从生活中的广告入手，邀请学生品尝坚果，点燃探究热情。利用AI助手可视化设计实验，动手测量不同坚果燃烧释放的能量。课堂将生活与科学结合，让他们体验到科学探究的乐趣与挑战。

地理组

路鑫鑫老师以“法棍”情境串联《法国》教学，从原料溯源农业分布，借“法棍包”延伸工业交通，结合塞纳河文化升华课堂。学生运用丰富的地图、文字和图片材料进行自主学习、合作探究。整节课的地理味儿很浓，实现了学生地理素养与学习兴趣双提升。

信息技术组

李鸿茹老师的《HTML能量觉醒：破解数字博物馆之谜》课中，以“文物修复”为情境，引导学生化身“代码修复师”，在实践中掌握标签嵌套与调试技巧。课堂融合了计算思维与人文关怀，学生在技术探索中深刻体会到数字技术对文化传承的意义。

体育组

陈翔宇老师在《篮球行进间单手低手投篮》课堂中，通过“一大二小三高跳”技术分解、分层进阶练习，融入平板电脑实时反馈、小组讨论、合作探究及DeepSeek智能平台，以学生为主体，自我发现问题，解决问题。实现个性化指导与课后巩固，融合AI技术与分层教学模式，打造智慧体育课堂。

音乐组

谢盈钰老师带来一场别开生面的昆曲课。当《牡丹亭》"姹紫嫣红"的唱段响起，六百多年的水磨雅韵在教室流转。谢老师通过"口传心授"的方式，带领学生们体验昆曲"无声不歌、无动不舞"的艺术魅力。这堂沉浸式的非遗传承课，在青春心田播下了传统文化的种子。

美术组

陈颖老师执教的美术课《华灯梦敦煌》以敦煌艺术与华灯制作为主题，通过多媒体展示、AI技术辅助和小组合作实践，引导学生深入理解华灯的艺术特点与敦煌文化的魅力。学生不仅学习了传统工艺，还亲手制作了富有敦煌特色的华灯，在创作中感受中华文化的深厚底蕴。

心理组

何高羊老师给七年级带来了一节《玩笑有度，同理暖心》的心理课堂，学生使用色卡对情景表态，直观感知玩笑的边界。通过案例分析、角色扮演等活动，并借助“同理心地图”练习换位思考，引导学生合理把握玩笑尺度，共建友善校园氛围。

育人征途道阻且长，未来南外二实将秉持“为学生终身发展与全人生幸福奠基”的教育理念，持续探索科技赋能的多元课堂样态，构建既充满思维张力又饱含人文温度的育人生态，让教育真正成为点亮生命的诗意修行。